About Hamid Shokoohi
Hamid Shokoohi, MD, MPH, FACEP es profesor asociado de Medicina de Urgencias en la Facultad de Medicina de Harvard y ejerce en el Departamento de Medicina de Urgencias del Hospital General de Massachusetts (MGH). Completó su residencia y beca en la Universidad George Washington de Washington, DC, en 2007.
En la actualidad, es Director del Programa de Becas de Ecografía de Urgencias en el MGH. El programa fue galardonado con el premio inaugural Stellar Clinical Ultrasound Fellowship Program presentado por la Sociedad de Ecografía Clínica en 2020, reconociéndolo como el programa de becas de mayor impacto a nivel nacional.
El Dr. Shokoohi es un líder de renombre nacional e internacional en formación e investigación en ecografía clínica. Ha contribuido ampliamente a la literatura médica, con publicaciones en revistas de alto nivel. Es autor de más de 80 publicaciones revisadas por expertos y ha presentado ponencias en numerosas reuniones científicas nacionales e internacionales.
Ha recibido el «Premio a la Excelencia Académica» de la SAEM-Academy of Emergency Ultrasound en 2013 y 2019. Su investigación se centra en:
Uso clínico de la ecografía en el cuidado de pacientes con shock y dificultad respiratoria
Seguridad y eficacia de los procedimientos guiados por ecografía
Aplicaciones innovadoras de los ultrasonidos en la educación médica
Investigación puntera sobre el uso de la inteligencia artificial en ecografía
Gracias a sus esfuerzos educativos y a sus funciones de supervisión en los programas de medicina de urgencias y ecografía, el Dr. Shokoohi ha inspirado a muchos de sus becarios y aprendices para que asuman funciones de liderazgo en sus instituciones.
Una de sus contribuciones más notables es su liderazgo en la educación y formación de becarios y residentes internacionales. Ha establecido varios programas educativos en todo el mundo y ha participado en la formación médica en países subdesarrollados.
El Dr. Shokoohi sigue defendiendo una asistencia de alta calidad, la salud social, la diversidad y la igualdad de oportunidades en la formación médica.